rpp k13 kelas 2 revisi 2017 Tema 1 Hidup Rukun Literasi, ppk, 4C

rpp k13 kelas 2 revisi 2017 Tema 1 Hidup Rukun Literasi, ppk, 4C

Postingan tentang format rpp kurikulum 2013 kelas 2 tema 1 revisi 2017 terbaru pdf dan word siap edit lengkap subtema 1 hidup rukun di rumah, subtema 2 tempat bermain, subtema 3 sekolah, dan subtema 4 masyarakat. Semoga bermanfaat untuk tahun pelajaran 2018/2019

Advertisement
Update rpp kelas 2 revisi 2017 semester 1 tema 1. Pada pagi hari yang cerah ini kembali lagi admin ucapkan terima kasih karena masih diberi kesempatan menulis di blog yang berjudul rpp kurikulum 2013. Senang rasanya bisa bisa berbagi informasi yang bermanfaat untuk guru Indonesia.
Dengan perlahan kami mencoba melengkapi informasi di blog ini dan salah satunya tentang perangkat pembelajaran guru. Postingan kali ini tentu saja masih seputar kurikulum 2013. yang telah diketahui bersama bahwa telah ada revisi terbaru lagi dari kemendikbud.
Adapun pada kesempatan yang baik ini kami mencoba berbagi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) kelas 2 edisi revisi 2017 yang terbaru karena telah berdasarkan permendikbud nomor 22 tahun 2016. Artinya rpp tersebut telah terintegrasi literasi, hots, ppk dan 4C. semoga dipahami.
Salah satu contoh rpp kls 2 k13 revisi 2017 yang saya tampilkan di publish adalah tema 1 Hidup Rukun dengan sub tema 1 hidup rukun di rumah. Berkut ini
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pembukaan
  1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
  2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
  3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
  4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
  5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
·         Apa yang tergambar pada sampul buku.
·         Apa judul buku
·         Kira-kira ini menceritakan tentang apa
·         Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

15 menit
Inti
Ayo Mengamati
Ø  Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa yang dibacakan guru. 
Ø  Siswa memperhatikan ungkapan yang ada pada teks bacaan.
Ø  Ketika guru membaca teks, hendaknya guru memberi penekanan pada kalimat yang menggunakan ungkapan.
Ø  Contoh ungkapan pada teks tersebut adalah buah tangan dan buah hati.
Ø  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita.
Ø  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti ungkapan yang terdapat pada teks.
Ø  Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan yang terdapat pada teks cerita.

Ayo Berlatih
Ø  Siswa membaca kalimat yang terdapat pada teks percakapan.
Ø  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada kalimat tersebut.
Ø  Siswa bersama dengan teman di sebelahnya melanjutkan percakapan yang terdapat pada buku.
Ø  Siswa diberi keleluasaan untuk menyusun kalimat berdasarkan teks cerita yang sudah dibacanya.

Ayo Bermain Peran
Ø  Siswa memperagakan percakapan yang sudah dibuatnya, bergantian dengan teman sebangkunya. Guru dapat mengamati kemampuan siswa dalam menyebutkan ungkapan. (Rubrik Penilaian 1 untuk KD Bahasa Indonesia 3.1 dan 4.1). Selain pemahaman mengenai ungkapan, guru juga dapat mengamati sikap percaya diri siswa dalam melakukan percakapan dengan temannya.

Ayo Berlatih
Ø  Siswa mengamati gambar rak buku yang ada di Buku Siswa. Guru mengajak siswa berpikir bagaimana cara yang mudah untuk menghitung buku yang banyaknya ratusan.
Ø  Siswa dimulai pemahamannya dengan mengamati pengelompokan buku, setiap kelompok banyaknya 10 dan ada 7 buku di bagian lain. Dengan cara seperti itu, siswa dapat diarahkan untuk menyatakan bahwa 5 puluhan sama dengan 50 ditambah dengan 7, banyaknya 57 buku.

Ayo Mengamati
Ø  Kemudian siswa mengamati gambar kelompok 10 kubus dan kelompok 100 kubus.
Ø   Siswa mengamati kelompok 1 ratusan kubus, tiga puluhan kubus, 8 delapan kubus.
Ø  Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membaca banyak kubus sesuai dengan gambar yang terdapat pada Buku Siswa.

Ayo Berlatih
Ø  Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah menggunakan gambar alat peraga kubus. Alat peraga yang lain, misalnya kancing baju atau stik es krim dapat digunakan untuk lebih memahamkan siswa mengenai bilangan tiga angka.
Ø  Siswa mengerjakan soal tentang bilangan cacah dengan tiga angka. Guru dapat menambahkan soal latihan.




Ø  Siswa  membaca bilangan cacah sampai 999. Guru mengamati kemampuan siswa dalam membaca bilangan cacah sampai 999 (Rubrik Penilaian 2). Sikap yang diamati adalah teliti. Hasil pengamatan sikap dituliskan di dalam jurnal.

Ayo Bernyanyi
Ø  Siswa menyimak guru menyanyikan lagu Peramah dan Sopan. Siswa diminta ikut merasakan kapan nada lagu dinyanyikan  panjang dan kapan dinyanyikan pendek.
     

Ayo Berlatih
Ø  Siswa bersama-sama menyanyikan lagu Peramah dan Sopan bersama-sama dengan guru. Siswa merasakan panjang dan pendeknya nada.
Ø  Siswa berlatih menandai bagian-bagian lagu yang dinyanyikan panjang dan yang dinyanyikan pendek.
Ø  Siswa dibimbing guru untuk memahami panjang pendek bunyi. Notasi lagu Peramah dan Sopan untuk menjelaskan panjang pendek bunyi.
Ø  Siswa mengamati guru ketika memberikan contoh menyanyikan bagian panjang pendek lagu yang disesuaikan dengan notasinya.
Ø  Guru mengamati kemampuan siswa dalam menyuarakan panjang pendek bunyi (Rubrik Penilaian 3, SBdP KD 3.2 dan KD 4.2). Sikap yang diamati adalah percaya diri.

Kegiatan Bersama Orang Tua
Ø  Pemahaman mengenai bilangan cacah sampai 999 dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua. Bilangan cacah sampai 999 dapat ditemui pada barang-barang di sekitar rumah, misalnya pada kemasan makanan, nomor rumah, halaman buku, dan lain-lain.
Ø  Orang tua membantu siswa menyebut bilangan-bilangan yang ada di sekitar rumah.
140 menit

Penutup
1.    Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
2.    Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3.    Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4.    Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5.    Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

15 menit
Tabel kegiatan pembelajaran rpp k13 kelas 2 diatas menunjukan deskripsi kegiatan pembelajaran telah terintegrasi literasi dan ppk.
berikut file rpp k13 kelas 2 lengkap semester 1 dalam format doc silahkan di simpan sesuai kebutuhan.
gambar rpp kelas 2 k13 revisi 2017 tema 1
Untuk mendapatkan password rar file rpp kelas 5 semester genap tema 6 dibawah silahkan kunjungi FB saya di "https://web.facebook.com/perangkatguru".

A. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 1 subtema 1 Hidup Rukun di Rumah

B. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 1 subtema 2 hidup rukun di tempat bermain

C. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 1 subtema 3 Hidup rukun di sekolah

D. RPP k13 sd kelas 2 revisi 2017 tema 1 subtema 4 hidup rukun di masyarakat

Advertisement

Baca juga:

advertisement

Your Reactions:

Admin
Pengalaman Adalah Guru Yang kejam, Tetapi Anda Akan Belajar Dengan Cepat!.